Posts tagged ‘informática’

Un alumno de informática que es un artista

Final de curso. Toca acabar de corregir trabajos y exámenes. También introducir las notas en una hoja de cálculo. Mientras hacía esto último he topado de nuevo con ejercicio que me hizo un alumno de Grado Medio de Informática en un examen. Tenían que explicar un sistema de clave privada usando un esquema. El alumno se llama Dani y es un artista, le gusta el hiphop, cantar y componer temas, los graffitis, el diseño gráfico. Así que sacó todo su potencial para contarme lo que le pedía. Ya le dije que lo utilizaría para cursos siguientes, con su permiso.

A Dani no le motiva demasiado la informática pero le brillan los ojos cuando hace las cosas que a él le gustan. Creo que debería hacer otros estudios más artísticos pero… ¿quién se lo impide? ¿Los profesores porque queremos que se quede en nuestros estudios? ¿Los padres porque esto de las cosas artísticas no sirven de nada ni dan de comer? ¿O el mismo alumno porque cree que tiene que hacer “lo que toca” o lo que le aconsejan sabiamente los adultos? Quizá si leyera el libro “El Elemento” de Ken Robinson sabría encontrar las respuestas.

junio 11, 2010 at 11:53 am 1 comentario

Siftables transforma la interacción persona-ordenador

Prepárense para un nuevo dispositivo informático: los siftables, pequeños ordenadores con pantalla y sensores de movimiento y de proximidad que interaccionan entre ellos mediante comunicación inalámbrica.

Dicho así queda muy aburrido pero cuando veáis el siguiente vídeo os daréis cuenta de lo novedoso que resulta este concepto. Se trata de la breve charla que dió David Merrill, uno de sus creadores, en la edición TED de este año.

El vídeo está en inglés y dura unos 7 minutos. No os lo perdáis, aunque no entendáis todo lo que dice, vale la pena ver las posibilidades que brindan estos pequeños aparatos.

Como habréis observado, es una forma de interaccionar mucho más natural y humana que pulsar una pantalla plana o hacer clic en un ratón. Podemos agarrar, levantar, inclinar, girar, sacudir, mezclar…

De los distintos ejemplos expuestos, me quedo con las sumas que calculan el resultado y con el juego de formar palabras. También me llama la atención el niño que va creando una historia de dibujos animados dependiendo de cómo mueve los siftables o relaciona a los personajes.

Un recurso didáctico muy adecuado para alumnos de tipo kinestésico o con una inteligencia espacial más desarrollada, aunque también apropiado para cualquier tipo de alumno ya que no necesita ningún manual de usuario para usarlo :)

febrero 19, 2009 at 12:47 am Deja un comentario

Edumanga: el cómic japonés como recurso educativo

Últimamente me estoy dejando parte del sueldo en libros que compro en amazon.com (y en amazon.co.uk, que la libra esterlina está muy baja)

Parece ser que no gasto lo suficiente porque voy recibiendo mensajes de amazon con novedades, recomendaciones y otras artimañas para consumir aún más. La cuestión es que un dia hice clic en la sección de libros de texto y me llamó mucho la atención un libro de estadística en formato manga.

mg_databases_bigHice uso de la característica de “hojear” el libro de forma electrónica, viendo la portada, tabla de contenidos y algunas páginas al azar y me faltó tiempo para añadirlo al carrito de la compra. Indagando un poco más descubrí que había otro libro en formato manga sobre bases de datos. También lo añadí, entre otros motivos porque doy un crédito de esta materia a un primero de Grado Superior de Informática.

Los recibí hace un par de días y no me han defraudado. La mayor parte de estos libros contiene una historia en formato manga con unos personajes que van introduciendo los conceptos pertinentes. También contienen páginas donde no hay cómics pero si hay texto y resumenes o ejercicios propuestos con las soluciones al final del libro. Ved como muestra el índice del libro de estadística y el índice del libro de bases de datos (PDFs en inglés).

Próximamente saldrán otros libros edumanga de Cálculo, Electricidad o Física.

A mi me parece una gran idea por varias razones:

  • El resultado final es eminentemente visual, ya sea por los dibujos en sí como por los ejemplos que aparecen para ilustrar conceptos teóricos.
  • Hay una historia con personajes en cada libro, con sus personalidades y sus conflictos. Ello ameniza enormemente la adquisición de nuevos conceptos.
  • Por los comentarios de gente que ha comprado estos libros, parece ser que enganchan a jóvenes adolescentes mucho más fácilmente que con los libros más convencionales.

manga_db_sample

Curiosamente las reacciones de profesores y alumnos han sido un poco dispares. Lo he mostrado a varios compañeros de profesión y todos ellos han quedado gratamente sorprendidos y se han interesado por la novedad. Sin embargo, al mostrarlo a los alumnos de Grado Superior, han habido varios comentarios jocosos y hasta cierto punto despectivos al respecto. Parecía como que, si no es formal y aburrido, no parece adecuado para aprender.

Creo firmemente que se puede aprender de forma más “informal” y menos seria siempre y cuando estén los conceptos importantes y necesarios explicados.

Me encantaría que en nuestro país alguna editorial fuera lo suficientemente valiente como para llevar a cabo una iniciativa parecida, con cómic occidental o con manga, me da lo mismo.

La editorial que está detrás de todo esto se llama “No starch press” y en su catálogo de libros tienen unos cuántos que son más convencionales, la mayoría de ellos relacionados con la informática.

¿Y tú que opinas?

¿Como profesor, utilizarias este recurso si estuviera disponible en castellano?

¿Como alumno, te parecería buena idea utilizarlo como libro de texto?

febrero 4, 2009 at 1:08 am 2 comentarios

Alice, estimulante aplicación para aprender a programar

Una de las asignaturas que suele costar más a los alumnos que estudian Informática es la programación.

Generalmente se enseña en el primer curso la programación estructural y a partir del segundo, la programación orientada a objetos. Sin embargo, también hay centros donde enseñan directamente la última modalidad desde el principio.

El problema es que los estudiantes se ven a menudo abrumados por los conceptos nuevos y por la abstracción que implica la programación.

En la universidad de Carneggie Melon se plantearon qué podían hacer para evitar el creciente fracaso de los estudiantes de Informática de su universidad. También decidieron hacer frente al gran abandonamiento por parte de las chicas que empezaban la carrera.

Fotografía de “The Michael” (cc) by-nc-sa

La solución fue crear un entorno de programación denominado Alice y que permite familiarizarse con los conceptos necesarios de forma visual y sencilla, arrastrando objetos y minimizando la posibilidad de error. Los objetos son representados mediante un entorno virtual en 3D. De este modo, es posible ver al instante todo lo que se está añadiendo o modificando. Esto resulta altamente motivador para los alumnos.

La buena noticia es que es totalmente gratis y que está disponible para Windows, Mac OS y Linux.

Además, parece ser que a partir de la próxima versión de Alice, la 3.0 estarán disponibles los personajes del famoso juego “The Sims 2“. Esto no hará otra cosa que motivar aún más a los estudiantes ya que muchos de ellos reconocerán a los personajes, pues habrán jugado con ellos. La calidad gráfica de los modelos 3D también mejorará notablemente.

Podéis ver el vídeo promocional de este innovador entorno de programación (en inglés). Según este mismo vídeo, después de utilizar Alice en el primer curso de Informática, hubo más estudiantes que pasaron a segundo curso y con mejor nota.

Lo he descargado y he estado probándolo un poco y parece que está realmente bien. Supongo que sería una buena opción para introducir la programación a nuestros alumnos de Ciclos Formativos de Informática. Habrá que estudiarlo con más detenimiento para poder llevarlo a cabo de forma adecuada.

[Vía TecnoTIC]

octubre 15, 2008 at 10:53 am 2 comentarios

Cómics para explicar Google Chrome

Supongo que a estas alturas muchos de vosotros habréis oido hablar de Chrome, el nuevo navegador que ha sacado Google. En miles de blogs se ha comentado estos días su aparición, características más destacadas, pros y contras, etc.

En el blog de Demo Girl hay un screencast en inglés que muestra algunas cosillas.

Pero fue en otro blog, concretamente el de slide:ology donde descubrí que la gente de Google encargó a Scott McCloud la realización de un cómic para explicar las características más relevantes de su navegador. El resultado es una historieta amena protagonizada por algunos de los desarrolladores de la aplicación.

Tal como comenta Nancy Duarte, autora del blog citado slide:ology, dudo que me hubiera leído sólo un texto con la información destacada de Google Chrome. Pero con el cómic no pude evitar leérmelo de cabo a rabo. 

Una muestra de que los cómics sirven para algo más que entretener a chavales o a adultos. La combinación de texto escrito y dibujos, esquemas, personas, etc, hace que el resultado sea entretenido y visual, claro e inteligible.

Creo que éste sería un buen recurso para trabajar en el crédito de inglés que se da en el Ciclo de Grado Medio de Explotación de Sistemas Informáticos. Se imprime, se hacen copias, se encuadernan y se dan a los alumnos para luego hacer actividades varias como lectura, pronunciación, vocabulario, traducción, gramática o lo que se tercie.

Enlaces:

[Vía slide:ology]

septiembre 14, 2008 at 11:43 pm Deja un comentario

Presentaciones Powerpoint de alumnos: Marcadores Sociales (del.icio.us)

Esta presentación también está en catalán y también tiene notas que se pueden leer si os la descargáis.

Enlace: Presentació “Marcadors socials”

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julio 1, 2008 at 11:23 pm Deja un comentario

Presentaciones Powerpoint de alumnos: Podcasting

Una más sobre Web 2.0, esta vez sobre el podcasting. Si os descargáis la presentación podréis leer y/o imprimir las notas y entenderla mucho mejor.

Enlace: Presentación “Podcasting”

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julio 1, 2008 at 11:16 pm Deja un comentario

Presentaciones Powerpoint de alumnos: iPhone

Esta presentación no está relacionada con la Web 2.0 porque al alumno le tocó el tema de “Twitter” y no sabía muy bien de qué iba así que me propuso hacerlo sobre el iPhone y accedí.

Enlace: Presentación sobre el iPhone

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julio 1, 2008 at 10:44 pm Deja un comentario

Presentaciones Powerpoint de alumnos: Seguridad WiFi

Otra de las presentaciones de alumnos de 1ª de Grado Medio de Informática, esta vez sobre seguridad básica WiFi.

Está en catalán pero creo que no tendréis problema en entenderla.

Enlace: Presentació “Seguretat WiFi”

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julio 1, 2008 at 10:34 pm Deja un comentario

Presentaciones Powerpoint de alumnos: Videoblogs (YouTube)

Tal y como os comenté en mi última entrada, alumnos de 1º de Grado Medio de Informática hicieron unas presentaciones en Powerpoint para ser expuestas oralmente sobre temas relacionados con la Web 2.0 o la informática.

Hay poco texto porque eran ellos los que explicaban lo que querían transmitir, siguieron las pautas que les dí de presentaciones visuales y vistosas.

Aquí os dejo la de Videoblogs que en concreto habla del servicio de YouTube.

Enlace: Presentación “Vídeoblogs (YouTube)”

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julio 1, 2008 at 10:09 pm Deja un comentario

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