Archive for febrero, 2009

Wikiquote: colección de citas, frases célebres y proverbios

¿Alguna vez querías recordar una cita concreta y no te venía a la cabeza ni a la de tres? ¿O quizá querías averiguar a quién se atribuye?

Gracias a Wikiquote esto puede resultar más fácil de solucionar. Es un wiki donde cualquiera puede introducir frases célebres, proverbios o citas, poniendo su granito de arena y ayudando a que crezca día a día.

wikiquote.org

Dispone de un buscador donde podemos introducir nombres de personajes famosos (Groucho Marx) o palabras concretas (agua).

También tienen categorías para encontrar lo que buscamos. Algunos ejemplos:

Si accedéis a www.wikiquote.org podréis escoger el idioma con el que queréis buscar citas. Si usáis la URL es.wikiquote.org accederéis directamente a la versión en castellano.

Este puede ser un valioso recurso didáctico para cualquier asignatura si se plantea de forma original, es decir, evitando la típica tarea de “recolectar” citas de un personaje o tema concretos, sin ningún significado para quien las va copiando y pegando.

Para concluir, os dejo algunas citas que he seleccionado para la ocasión:

Confucio:

  • “Es mejor encender una vela que maldecir la oscuridad”
  • “Cuando el objetivo te parezca difícil, no cambies de objetivo; busca un nuevo camino para llegar a él.”
  • “Cometer un error y no corregirlo es otro error.”

Albert Einstein:

  • «Si no puedo dibujarlo, es que no lo entiendo.»
  • «La imaginación es más importante que el conocimiento.»
  • «Hay dos cosas que son infinitas: el universo y la estupidez humana; de la primera no estoy muy seguro.»

Groucho Marx:

  • “Estos son mis principios. Si no le gustan tengo otros.”
  • “He disfrutado mucho con esta obra de teatro, especialmente en el descanso.”
  • “Claro que lo entiendo. Incluso un niño de cuatro años podría entenderlo. ¡Que me traigan un niño de cuatro años!.”

febrero 19, 2009 at 11:49 pm Deja un comentario

Canciones que dan la vuelta al mundo

Martí me envió un mensaje con el enlace al vídeo que os pongo hoy: la canción “Stand by me” interpretada por varios músicos desde distintos lugares de la Tierra.

Es una iniciativa de Playing for a change, un movimiento multimedia creado para inspirar, conectar y traer la paz al mundo mediante la música.

Viendo los músicos y escuchando la canción no puedo evitar pensar que se podría hacer algo parecido en el mundo educativo. Establecer un proyecto concreto e ir grabando distintas escuelas o institutos para hacer un montaje final y publicarlo en Internet.

¿Alguna sugerencia? 🙂

febrero 19, 2009 at 10:55 am Deja un comentario

Siftables transforma la interacción persona-ordenador

Prepárense para un nuevo dispositivo informático: los siftables, pequeños ordenadores con pantalla y sensores de movimiento y de proximidad que interaccionan entre ellos mediante comunicación inalámbrica.

Dicho así queda muy aburrido pero cuando veáis el siguiente vídeo os daréis cuenta de lo novedoso que resulta este concepto. Se trata de la breve charla que dió David Merrill, uno de sus creadores, en la edición TED de este año.

El vídeo está en inglés y dura unos 7 minutos. No os lo perdáis, aunque no entendáis todo lo que dice, vale la pena ver las posibilidades que brindan estos pequeños aparatos.

Como habréis observado, es una forma de interaccionar mucho más natural y humana que pulsar una pantalla plana o hacer clic en un ratón. Podemos agarrar, levantar, inclinar, girar, sacudir, mezclar…

De los distintos ejemplos expuestos, me quedo con las sumas que calculan el resultado y con el juego de formar palabras. También me llama la atención el niño que va creando una historia de dibujos animados dependiendo de cómo mueve los siftables o relaciona a los personajes.

Un recurso didáctico muy adecuado para alumnos de tipo kinestésico o con una inteligencia espacial más desarrollada, aunque también apropiado para cualquier tipo de alumno ya que no necesita ningún manual de usuario para usarlo 🙂

febrero 19, 2009 at 12:47 am Deja un comentario

Edumanga: el cómic japonés como recurso educativo

Últimamente me estoy dejando parte del sueldo en libros que compro en amazon.com (y en amazon.co.uk, que la libra esterlina está muy baja)

Parece ser que no gasto lo suficiente porque voy recibiendo mensajes de amazon con novedades, recomendaciones y otras artimañas para consumir aún más. La cuestión es que un dia hice clic en la sección de libros de texto y me llamó mucho la atención un libro de estadística en formato manga.

mg_databases_bigHice uso de la característica de “hojear” el libro de forma electrónica, viendo la portada, tabla de contenidos y algunas páginas al azar y me faltó tiempo para añadirlo al carrito de la compra. Indagando un poco más descubrí que había otro libro en formato manga sobre bases de datos. También lo añadí, entre otros motivos porque doy un crédito de esta materia a un primero de Grado Superior de Informática.

Los recibí hace un par de días y no me han defraudado. La mayor parte de estos libros contiene una historia en formato manga con unos personajes que van introduciendo los conceptos pertinentes. También contienen páginas donde no hay cómics pero si hay texto y resumenes o ejercicios propuestos con las soluciones al final del libro. Ved como muestra el índice del libro de estadística y el índice del libro de bases de datos (PDFs en inglés).

Próximamente saldrán otros libros edumanga de Cálculo, Electricidad o Física.

A mi me parece una gran idea por varias razones:

  • El resultado final es eminentemente visual, ya sea por los dibujos en sí como por los ejemplos que aparecen para ilustrar conceptos teóricos.
  • Hay una historia con personajes en cada libro, con sus personalidades y sus conflictos. Ello ameniza enormemente la adquisición de nuevos conceptos.
  • Por los comentarios de gente que ha comprado estos libros, parece ser que enganchan a jóvenes adolescentes mucho más fácilmente que con los libros más convencionales.

manga_db_sample

Curiosamente las reacciones de profesores y alumnos han sido un poco dispares. Lo he mostrado a varios compañeros de profesión y todos ellos han quedado gratamente sorprendidos y se han interesado por la novedad. Sin embargo, al mostrarlo a los alumnos de Grado Superior, han habido varios comentarios jocosos y hasta cierto punto despectivos al respecto. Parecía como que, si no es formal y aburrido, no parece adecuado para aprender.

Creo firmemente que se puede aprender de forma más “informal” y menos seria siempre y cuando estén los conceptos importantes y necesarios explicados.

Me encantaría que en nuestro país alguna editorial fuera lo suficientemente valiente como para llevar a cabo una iniciativa parecida, con cómic occidental o con manga, me da lo mismo.

La editorial que está detrás de todo esto se llama “No starch press” y en su catálogo de libros tienen unos cuántos que son más convencionales, la mayoría de ellos relacionados con la informática.

¿Y tú que opinas?

¿Como profesor, utilizarias este recurso si estuviera disponible en castellano?

¿Como alumno, te parecería buena idea utilizarlo como libro de texto?

febrero 4, 2009 at 1:08 am 2 comentarios


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